La generación de aprendizajes ha sido fomentada desde las ONG´s de desarrollo, no solo como una forma de generar evidencias, sino también como un aporte a la creación de nuevos conocimientos en la sociedad.

En nuestro país, tenemos dos grandes organizaciones que han contribuido con ello desde hace muchos años (IEP y Grade), lo cual no significa que sean las únicas, ya que muchas otras han contribuido igualmente a lo largo de estas décadas de trabajo a favor del desarrollo en el Perú (por ejemplo SaveTheChildren, WorldVision, IBC, Escuela para el Desarrollo, etc.). Los procesos de reflexión y estudio a partir de intervenciones específicas (proyectos) y, por supuesto,la inversión de recursos financieros han permitido que hoy en día tengamos una producción bibliográfica de todo tipo y que se constituye en fuente invalorable de conocimiento.

Sin embargo, así como tenemos esta importante producción intelectual, en espacios que han tenido un alto nivel académico, encontramos el lado opuesto, esta debilidad en decenas de organizaciones sociales que actualmente vienen trabajando en nuestro país(la no producción de conocimiento o investigación).

Podríamos listar una serie de razones que explicarían esta situación, pero no creo equivocarme cuando indico que el activismo, la rutina, el interés económico y el debilitamiento de una cultura de aprendizaje en nuestra sociedad han influenciado para que ello ocurra. Y también el temor e inseguridad. Temor a equivocarse, temor a otras personas que “saben más”, etc. La inseguridad creada por una desigualdad cada vez más sofocante, por un sistema educativo universitario débil que no promueve la investigación, cuando descubrir y crear es una habilidad innata al ser humano.

Todos los profesionales, con una preparación o el apoyo adecuado, estarían en capacidad de generar esos conocimientos a partir de sus experiencias y vivencias, sus intervenciones, proyectos, etc. No es correcto pensar que son “otros” los que deben investigar, o que es una tarea que recae en ellos. En las organizaciones de desarrollo se ejecutan proyectos sociales que tienen un importante impacto en las familias y comunidades. Este es un escenario con numerosas posibilidades. Sólo debemos Escribir.

Hagamos una auto reflexión de nuestro rol como profesionales, en el puesto y organización en que nos encontremos, y preguntémonos ¿Cuál ha sido mi producción intelectual en estos últimos años?, ¿Cuál de mis experiencias he escrito?, ¿Qué he investigado?, ¿Es tarde para comenzar?. Las respuestas a estas preguntas podrían generarnos mucho temor, por eso preferimos no hacerlas. Valoremos nuestras capacidades y reconozcamos que nuestro aporte también es importante. Ello también nos traerá recompensas en nuestra vida personal, profesional y laboral, y quizás lo más importante, estamos contribuyendo con nuestro país.

Autor IDR